一、自觉抵制违法有害信息网上传播

1.坚决抵制违法有害信息。不制造、不听信、不传播涉灾救灾违法有害和负面不良信息，不以讹传讹，不煽风点火，不随意传播无出处、无证据的举报、泄露隐私、个人攻击、不良言论等内容。

2.严管信息发布账号。强化对账号信息的人工审核和资质认证，严防假冒仿冒党政军机关、新闻媒体、地方政府和用户账号，严控不符合资质认证要求并从事专门领域信息内容生产的“自媒体”账号，严禁操纵“自媒体”账号矩阵发布传播涉灾救灾违法和负面不良信息。

3.严管信息发布内容。用户发布新闻信息，要按照有关规定标注信息来源；自行拍摄信息，要逐一标注拍摄时间地点；使用技术生成信息，要打上技术生成标签；引用旧闻旧事的，要说明事发时间地点；发布含有虚构演绎内容信息，要加注虚构演绎标签；平台对存疑或谣言信息，将标记争议、谣言标签，并按规定采取限流、辟谣、禁言等处置措施。

二、坚持对违法有害信息“零容忍”

1.增强网络文明意识。树立正确的网络道德观，主动抵制和举报各种网上违法犯罪和低俗不良行为，坚决同网络违法犯罪活动作斗争，全力维护国家、社会、集体和个人的合法权益。

2.强化舆论正面引导。通过平台公约、用户协议完善对粉丝数量和营利权限的管理措施，对违法违规账号，将视情采取关闭禁言或者限制、禁止新增粉丝以及清空全量粉丝等惩戒措施；对多账号联动蹭炒防汛救灾热点话题、敏感事件进行恶意营销的用户账号，将取消或严禁赋予营利权限。

3.积极营造健康网络舆论生态。对“自媒体”账号，将显著标明所属MCN机构，对利用签约账号联动炒作、多次出现违规行为的MCN机构，将采取限制营利权限、限制提供服务、入驻清退等处置措施。

三、积极发动发挥网络平台的正能量

1.建立健全监督举报。鼓励用户参与平台信息内容管理，收集并举报违法有害信息，发现并揭批谣言和虚假信息，主动向监管部门提供相关线索，并配合调查和处理，最大限度消除负面影响。

2.积极协助求助求救。主动搜集群众网上求助求救线索，及时报告有关主管部门，并在当地党委政府的统筹指挥下，配合有关部门全力开展救灾救援工作。

3.坚决曝光违法犯罪案例。大力加强违法违规用户处置和账号曝光力度，开设警示教育专栏，定期发布违法违规用户典型案例，提醒警示用户严格遵守国家法律法规，严格履行平台公约和服务协议，加强自律自治。

       虽然看似简单的一个功能，但是也在实际的过程中，请教了一位编程的高手，才最终解决掉数据传输中的接口问题。

短信发送：应用短信平台能学员发短信，通知相关的事宜。记得有一次在甘荫塘考科目一，由于考试进度原因，前几场次的学员已经考完，需要通知下午的学员及时到场参加考试，就通过短信平台给学员发送了通知，300多学员全部提前到达参加考试，如果当时没有短信平台进行信息推送，采用电话通知，拨打300多人的电话，可想而知。

身份证复印：为了解决身份证复印问题，2016年的时候，对原有的身份证读卡器进行设备的升级，新的设备不仅能够读取学员基本信息，同时扫描身份证正反面图像，还采用背胶纸打印案袋上的身份证正面图像。这样就不需要进行复印身份证，直接打印即可。打印的背胶纸可以直接贴到档案袋上，之前是通过复印、裁剪、刷胶、粘贴的方式，费用费力。

数据对接车管系统：由于我们的学员信息都是需要到车管所进行录入，一个学员大概会使用1-2分钟的时间才能录入完成。为解决这个问题，我当时想到使用数据上传的方式来处理。待我开发完成后，处理一个学员的数据仅需几秒即可完成，大大提高档案的投档效率。

银行收费：驾校的报名业务，从最开始的现金、刷卡收费，到现在普及的微信、支付宝收款。现在的报名基本上采用的都是通过微信来实现收费的，其它的收款方式只占到5%左右。采用微信、支付宝收款的方式都可解决，重点在解决报名工作人员、财务人员和银行的对账问题，这个问题的严谨的，容不得半点马虎。在开发的时候，要为大家提供清晰明了的报表，以便大家对账，就需要把学员的订单上传给银行，也需要保存银行的业务流水号，订单还要进行分类统计，确保账务百分百准确。

由于有了接触delphi的机遇，也认识了一些有这方面技术的人员，通过不断的尝试和学习，将原来使用Visual FoxPro编程的学员管理系统改用delphi来重新编写并改进，由于是新学的编程语言，就需要花费大量的时间来研究，有时为了解决一个问题，会查阅大量的资料。2008年，随着二代身份证的普及，学员的信息都可以通过身份证获取，当时就想到使用身份证读卡器来读取学员的信息，即快捷又准确，于是就购买了一台读卡器来进行研究。这是第一次使用软件来对硬件设备访问，刚开始没有一点头绪，无时无刻不在想着这个问题的解决，因为如果能够解决这个问题，工作人员的录入工作量将减少一半以上，并且还不会出现错误。

2005年9月，当时由于文通驾校学时管理的需要，我被学校推荐到驾校进行学时管理。由于当时离毕业还有一年时间，所以刚开始时上午读书，下午工作。这样持续了几个月，后来进入到实习阶段的时候，才正式上班。

来到工作岗位上，刚开始只是处理驾校学员在学时管理系统中的数据录入及计时管理。因为之前在学校有了管理学生信息的经验，也就把这些经验带到工作当中。2006年，学员在报名时，需要填写申请表、体检表、教学日志、培训记录、档案袋等，大家都是手工填写的档案袋及相关的表格，不仅费时，还容易写错，一个小时也就能够书写5名学员的档案。后来经过的我提议，向宋总申请购买打印档案袋的专用打印机，制作了几份档案拿到车管所审核，得到了当时的驾证科科长的认可，并要求全市进行推广。2007年时曾经创造2人一个月完成2000多人的档案打印制作，至此，驾校后来的档案全部使用打印机进行打印制作。

伴随着使用的需要越来越多，学生的户籍管理、学生证管理等都一步一步的写到管理系统中。在读书期间，我曾连任三届学生会主席，随着时间的推移，转眼间我即将毕业，老师们都有些许不舍，但是终究是要走向社会的。

2003年9月，当时新生刚进校，需要给学生填写校牌，之前都是手工填写，然后盖上钢印，容易出现错误和书写的不规范。后来我找到学生科莫科长，推荐使用打印机打印，得到了科长的认可，并且打印出样张给莫科长看，他非常满意。全校几千人的校牌和学生证全部使用打印机制作，不仅规范，还没有错别字，并且各班级的名册也有数据的保存，以便过后使用。

2004年，毕业班的学生在毕业时，需要给每个学生填写推荐表，最麻烦的是要每学生每个学期的各科目考试成绩都要填写在上面。由于内容多且复杂，所以最容易出错，并且需要的填写人手也比较多。这项工作当时由班主任张老师负责，我看到这个情况后，就提议使用数据库进行管理，然后通过编写程序控制输出报表，这样就不仅不容易出错，还美观。由于之前已经收集全校学生的数据，现在只需要录入学生成绩就能解决这个问题。

    在学校时，我对计算机产生了极大的兴趣，都说不懂电脑就是21世纪的文盲。在学校的时候，我的班主任张老师是学生科的，她和学生科的莫科长两人一个办公室，恰巧科长又是我们的语文老师。在学校的时候，正是在两位老师的关心与帮助下，并把他们办公室的钥匙也配给我，让我可以在课余时间学习电脑，使得我在学习计算机这方面得到很多有利条件。有了这样的学习条件，自己就可以利用课余时间，进行计算机的学习。通过学习，当时的打字水平能够达到每分钟180字，也经常帮老师打印文档和表格。后来多次在学校的组织的计算机打字及排版比赛中荣获第一名。在学校读书时，还得到其他多位老师的帮助与支持，来到吉源驾校（当时的文通驾校）工作，也是当时学校的校领导推荐。在参加工作后，也发挥自己这方面的特长，解决工作中的问题，得到大家的肯定。

到一个陌生的环境中生活和学习，还需要适应的时间。

在学校里，得到几位恩师的帮助。我对计算机产生了极大的兴趣，都说不懂电脑就是21世纪的文盲。正因为有几位恩师的关心与帮助，使得我在这方面得到很多有利条件。以致在以后的工作中，也发挥自己这方面的优点，带到工作中，解决工作中的问题。得到大家的肯定。