生活门路

 近期，东北、华北、黄淮等地出现极端降雨，多地出现居民被困和人员伤亡情况，全国各地救援力量迅速集结，驰援防线救灾一线，全力投入防汛救灾工作。在当前全国齐心聚力、携手救灾的特殊时期，个别网民编造传播涉灾情虚假信息、挑动地域对立歧视，严重扰乱网上舆论秩序，干扰妨碍抗险救灾工作。为进一步净化网络环境，维护网络秩序，全力维护全国上下万众一心、全力救灾恢复、全力保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定的网上主旋律，切实成为防汛救灾的参与者、助力者，现发出如下倡议：

一、自觉抵制违法有害信息网上传播

1.坚决抵制违法有害信息。不制造、不听信、不传播涉灾救灾违法有害和负面不良信息，不以讹传讹，不煽风点火，不随意传播无出处、无证据的举报、泄露隐私、个人攻击、不良言论等内容。

2.严管信息发布账号。强化对账号信息的人工审核和资质认证，严防假冒仿冒党政军机关、新闻媒体、地方政府和用户账号，严控不符合资质认证要求并从事专门领域信息内容生产的“自媒体”账号，严禁操纵“自媒体”账号矩阵发布传播涉灾救灾违法和负面不良信息。

3.严管信息发布内容。用户发布新闻信息，要按照有关规定标注信息来源；自行拍摄信息，要逐一标注拍摄时间地点；使用技术生成信息，要打上技术生成标签；引用旧闻旧事的，要说明事发时间地点；发布含有虚构演绎内容信息，要加注虚构演绎标签；平台对存疑或谣言信息，将标记争议、谣言标签，并按规定采取限流、辟谣、禁言等处置措施。

二、坚持对违法有害信息“零容忍”

1.增强网络文明意识。树立正确的网络道德观，主动抵制和举报各种网上违法犯罪和低俗不良行为，坚决同网络违法犯罪活动作斗争，全力维护国家、社会、集体和个人的合法权益。

2.强化舆论正面引导。通过平台公约、用户协议完善对粉丝数量和营利权限的管理措施，对违法违规账号，将视情采取关闭禁言或者限制、禁止新增粉丝以及清空全量粉丝等惩戒措施；对多账号联动蹭炒防汛救灾热点话题、敏感事件进行恶意营销的用户账号，将取消或严禁赋予营利权限。

3.积极营造健康网络舆论生态。对“自媒体”账号，将显著标明所属MCN机构，对利用签约账号联动炒作、多次出现违规行为的MCN机构，将采取限制营利权限、限制提供服务、入驻清退等处置措施。

三、积极发动发挥网络平台的正能量

1.建立健全监督举报。鼓励用户参与平台信息内容管理，收集并举报违法有害信息，发现并揭批谣言和虚假信息，主动向监管部门提供相关线索，并配合调查和处理，最大限度消除负面影响。

2.积极协助求助求救。主动搜集群众网上求助求救线索，及时报告有关主管部门，并在当地党委政府的统筹指挥下，配合有关部门全力开展救灾救援工作。

3.坚决曝光违法犯罪案例。大力加强违法违规用户处置和账号曝光力度，开设警示教育专栏，定期发布违法违规用户典型案例，提醒警示用户严格遵守国家法律法规，严格履行平台公约和服务协议，加强自律自治。

         道闸管理：为进行科目二考场的管理，在科目二考场入口处设立了道闸，对学员采取刷身份证认证，教练员刷脸识别进入的方式进行入场管理。为了解决开发中遇到的问题，有时候需要在夜间进行测试。与科目二考场的工作人员，在道闸的使用对接上，用了几个月的时间的配合才理顺。

       虽然看似简单的一个功能，但是也在实际的过程中，请教了一位编程的高手，才最终解决掉数据传输中的接口问题。

          随着大家对信息化在工作中带来的高效和准确，以及为了实现管理的需要，管理系统在不断的升级和更新迭代，后续增加了短信平台、微信公众平台、银行系统等等的对接，其中有几个提升的地方向大家介绍一下：

短信发送：应用短信平台能学员发短信，通知相关的事宜。记得有一次在甘荫塘考科目一，由于考试进度原因，前几场次的学员已经考完，需要通知下午的学员及时到场参加考试，就通过短信平台给学员发送了通知，300多学员全部提前到达参加考试，如果当时没有短信平台进行信息推送，采用电话通知，拨打300多人的电话，可想而知。

身份证复印：为了解决身份证复印问题，2016年的时候，对原有的身份证读卡器进行设备的升级，新的设备不仅能够读取学员基本信息，同时扫描身份证正反面图像，还采用背胶纸打印案袋上的身份证正面图像。这样就不需要进行复印身份证，直接打印即可。打印的背胶纸可以直接贴到档案袋上，之前是通过复印、裁剪、刷胶、粘贴的方式，费用费力。

数据对接车管系统：由于我们的学员信息都是需要到车管所进行录入，一个学员大概会使用1-2分钟的时间才能录入完成。为解决这个问题，我当时想到使用数据上传的方式来处理。待我开发完成后，处理一个学员的数据仅需几秒即可完成，大大提高档案的投档效率。

银行收费：驾校的报名业务，从最开始的现金、刷卡收费，到现在普及的微信、支付宝收款。现在的报名基本上采用的都是通过微信来实现收费的，其它的收款方式只占到5%左右。采用微信、支付宝收款的方式都可解决，重点在解决报名工作人员、财务人员和银行的对账问题，这个问题的严谨的，容不得半点马虎。在开发的时候，要为大家提供清晰明了的报表，以便大家对账，就需要把学员的订单上传给银行，也需要保存银行的业务流水号，订单还要进行分类统计，确保账务百分百准确。

         由于工作的需要，经过不断的改进，最基本的管理系统初步形成，但是也是有缺陷的，那就是只能一个人进行录入和打印，不能实现数据的共享与调用。要想共享使用，需要使用U盘进行拷贝过去。也正是有这样的需要需要解决，在2007年安装科目二桩考仪时，宋总安排我全程与设备厂家对接相关工作，结识了厂家的程序员，并且接触到了SQL server数据库的共享使用，因为当是一台主机，两台桩考仪共享数据进行考试管理。还接触了delphi编程软件，就在工作中和工作之余，对delphi进行学习，编写一些在工作中使用的小程序和软件。

由于有了接触delphi的机遇，也认识了一些有这方面技术的人员，通过不断的尝试和学习，将原来使用Visual FoxPro编程的学员管理系统改用delphi来重新编写并改进，由于是新学的编程语言，就需要花费大量的时间来研究，有时为了解决一个问题，会查阅大量的资料。2008年，随着二代身份证的普及，学员的信息都可以通过身份证获取，当时就想到使用身份证读卡器来读取学员的信息，即快捷又准确，于是就购买了一台读卡器来进行研究。这是第一次使用软件来对硬件设备访问，刚开始没有一点头绪，无时无刻不在想着这个问题的解决，因为如果能够解决这个问题，工作人员的录入工作量将减少一半以上，并且还不会出现错误。

2005年9月，当时由于文通驾校学时管理的需要，我被学校推荐到驾校进行学时管理。由于当时离毕业还有一年时间，所以刚开始时上午读书，下午工作。这样持续了几个月，后来进入到实习阶段的时候，才正式上班。

来到工作岗位上，刚开始只是处理驾校学员在学时管理系统中的数据录入及计时管理。因为之前在学校有了管理学生信息的经验，也就把这些经验带到工作当中。2006年，学员在报名时，需要填写申请表、体检表、教学日志、培训记录、档案袋等，大家都是手工填写的档案袋及相关的表格，不仅费时，还容易写错，一个小时也就能够书写5名学员的档案。后来经过的我提议，向宋总申请购买打印档案袋的专用打印机，制作了几份档案拿到车管所审核，得到了当时的驾证科科长的认可，并要求全市进行推广。2007年时曾经创造2人一个月完成2000多人的档案打印制作，至此，驾校后来的档案全部使用打印机进行打印制作。

由于管理信息的需要，我逐步地把之前编写的程序和数据整理出来，编写了一套学生学藉管理系统。这套系统后来还被推广到别的学校使用，解决学生的信息数据管理。记得当时的贵阳护理学校老师就找过来问是怎么解决毕业证打印的问题。莫科长就对那个老师说：“这些都是我这个学生处理的，你请这个学生过去帮你们处理，半天就把毕业证书全部给你打印完成”。就这样，我就跟着来的老师去到他们学校，帮助把毕业证打印完成后，又送我回来。

伴随着使用的需要越来越多，学生的户籍管理、学生证管理等都一步一步的写到管理系统中。在读书期间，我曾连任三届学生会主席，随着时间的推移，转眼间我即将毕业，老师们都有些许不舍，但是终究是要走向社会的。

2002年，报名参加Visual FoxPro的校外培训，并且一边学习一边把学到的内容应用到帮助老师解决工作中的问题。在上课的时候，我会经常向老师请教一些还没有上到的内容或者课本上不涉及的内容，引起了授课老师的注意。学完以后，我还在计算机培训学校当了三个月的助教老师。

2003年9月，当时新生刚进校，需要给学生填写校牌，之前都是手工填写，然后盖上钢印，容易出现错误和书写的不规范。后来我找到学生科莫科长，推荐使用打印机打印，得到了科长的认可，并且打印出样张给莫科长看，他非常满意。全校几千人的校牌和学生证全部使用打印机制作，不仅规范，还没有错别字，并且各班级的名册也有数据的保存，以便过后使用。

2004年，毕业班的学生在毕业时，需要给每个学生填写推荐表，最麻烦的是要每学生每个学期的各科目考试成绩都要填写在上面。由于内容多且复杂，所以最容易出错，并且需要的填写人手也比较多。这项工作当时由班主任张老师负责，我看到这个情况后，就提议使用数据库进行管理，然后通过编写程序控制输出报表，这样就不仅不容易出错，还美观。由于之前已经收集全校学生的数据，现在只需要录入学生成绩就能解决这个问题。

2001-2005年

    在学校时，我对计算机产生了极大的兴趣，都说不懂电脑就是21世纪的文盲。在学校的时候，我的班主任张老师是学生科的，她和学生科的莫科长两人一个办公室，恰巧科长又是我们的语文老师。在学校的时候，正是在两位老师的关心与帮助下，并把他们办公室的钥匙也配给我，让我可以在课余时间学习电脑，使得我在学习计算机这方面得到很多有利条件。有了这样的学习条件，自己就可以利用课余时间，进行计算机的学习。通过学习，当时的打字水平能够达到每分钟180字，也经常帮老师打印文档和表格。后来多次在学校的组织的计算机打字及排版比赛中荣获第一名。在学校读书时，还得到其他多位老师的帮助与支持，来到吉源驾校（当时的文通驾校）工作，也是当时学校的校领导推荐。在参加工作后，也发挥自己这方面的特长，解决工作中的问题，得到大家的肯定。

2001年，从老家安龙县龙山镇，踏上贵阳的班车。由于被贵州省财政学校录取，按照报到时间进行报到。

到一个陌生的环境中生活和学习，还需要适应的时间。

在学校里，得到几位恩师的帮助。我对计算机产生了极大的兴趣，都说不懂电脑就是21世纪的文盲。正因为有几位恩师的关心与帮助，使得我在这方面得到很多有利条件。以致在以后的工作中，也发挥自己这方面的优点，带到工作中，解决工作中的问题。得到大家的肯定。